【BBS学员访谈】陈高科：分内之事，与有荣焉

陈高科为布雷斯特商学院MBA学员，作为一名职业经理人，他对学习与工作有独到的心得体会，一起来听听吧。

（采访人：海纳易学，以下简称“海”；受访人：陈高科，以下简称“陈”）

海：您大学选择的是市场营销专业，当时是有怎样的想法或规划呢？

陈：我平时很喜欢跟人去交流、沟通，喜欢去探讨一些想法和事情背后的逻辑关系。而市场营销专业它是一门以经济科学、行为科学和现代管理理论为基础，研究以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动及其规律性的综合性应用科学。所以，在填报大学志愿的时候就选择了我最喜欢的当时在2000年的时候也很流行的市场营销专业。

海：可以分享您对互联网教育这个行业的看法或者认知吗？

陈：“互联网+”时代的到来，让中国教育正进入一场基于信息化技术的伟大变革中，一块黑板、一本教材、一支粉笔，当我们延续了数百年的传统教学模式逐渐被改革的同时，如何通过“互联网+”让教育真正“辐射”到每一名学生，成为现代教育人的新使命。我认为互联网给目前的教育插上了一双翅膀，打开了另一扇窗，是把传统的教育从二维的状态变成一个三维的状态，让我们的学习变得更加丰富、更加立体、变得更碎片化，在碎片化的基础之上再进行逻辑化，让教育回归到真正的教育。

海：得知您曾荣获集团“优秀经理人”的荣誉称号，您有怎样的感受呢？您认为一名经理人应该具备怎样的品质或专业素养呢？

陈：首先我觉得“优秀经理人”这个人是指我们整个西北大区，是我们这个团队努力获得的；从职业人的角度来讲，我觉得这种荣誉的获得用八个字来形容叫“分内之事，与有荣焉”，从另外一方面来讲，也算是付出终有回报吧。我认为一名职业的经理人应该具备良好的职业操守、成熟的职业心态、卓越的专业优势、高强的执行能力、灵活的应变协调、积极的创新意识和强烈的责任使命。

海：您在管理岗上工作多年，曾遭遇过怎样的困惑或者瓶颈呢？

陈：在管理上来讲，我是一个对下属要求严格的人，以往带过的很多团队，即使到现在，也有人感激我对他们的严苛和冷酷无情，但是在当时当地，他们很多时候从面子上是很难接受的。所以在这个过程当中，如何去选拔合适的人才？如何在我的这种高压严酷的管理方式下留住人才？在管理手段上来讲，如何将严苛的一方面和情的一方面如何来进行结合？这些都是我目前面临的困惑和瓶颈吧，我还是希望能够把一些温和的东西、一些润物细无声的东西加到我的管理体系中来。

海：您读MBA的初衷是什么呢？

陈：现在社会竞争压力还是相当激烈的，很多互联网创新产业，可以预见的很多行业将继续成为新的工业革命继续洗牌，比如人工智能、物联网、区域链等这些新的名词，从这些角度来看，个人的学习能力变得尤为重要，而系统的MBA知识可以帮助我们提高学习能力、抓住商机的敏锐的嗅觉能力，提升工作能力使自己更具竞争力，更能适应快速发展的世界。

海：您选择法国布雷斯特商学院MBA是看中它的什么优势或特点呢？

陈：我原来上的大学是国内的，我认为不同的国家我们在学习的时候其实更多的时候是在学习他们的文化背景和生活习惯。而法国布雷斯特商学院创办于1962年，拥有一支优秀的国际化师资队伍，教育质量上乘，以培养世界高级商业精英而闻名于世，在法国和国际上享有相当高的声誉。在课程设置上，它遵循国际商学院协会（AACSB）标准设置课程，汲取工商管理课程的精髓，真正经典案例教学，既代表国际先进管理理念和系统水准，又依托学生实际；紧跟时代的商业模式教育和法国商学院系统推崇的 MBA 实习制，丰富、庞大的实习载体成为教学过程中的一大亮点。这些都是我看中的优势。

海：通过学习您希望自己收获到什么？

陈：在了解了布雷斯特商学院的MBA课程后，我深深认同它所倡导的打造职业发展所需的知识、资源、技能和人脉，实现个人成长和价值倍增这一观点。希望能够通过学习系统的工商管理教育以及国际前沿的项目管理领域理论，更能通过国际化的师资团队了解工商管理领域的最新思想，将学习到的先进知识理念与实际管理工作经验相结合，充分应用到自身未来事业和公司发展建设上。

海：对于新一年的线上线下教学您有怎样的期待或想法建议？

陈：我认为线下教学是重中之重，互联网教学只是线下教学的补充，希望新的一年能够多加强线下教学的力度，线上线下相辅相成。